高中英语语法中that引导的定语从句和同位语从句很容易混淆。那么怎么来区分呢？我主要从三个方面加以区分： 1，性质方面: 定语从句整个从句相当于形容词的功能（定语从句也叫形容词性从句)来修饰前面的先行词，先行词可以是具体名词也可以是抽象名词。同位语从句是对前面的名词起到补充说明的作用，而且前面的名词的含义很笼统不具体，名词是抽象名词。通过后面的从句解释说明名词的具体内容。（同位语从句前面的名词就如同一把折叠的扇子，它里面画的什么画写的什么我们是看不到的；而后面的从句就如同一把展开的扇子，让我们看到了里面的具体内容。）
2，成分方面:that引导的定语从句从句中的成分残缺不完整。that引导的同位语从句从句中结构和意义都完整。3，引导词方面:关系代词that引导的定语从句如果是限制性定语从句且先行词指物从句缺宾语，关系代词还可以用which或which/that也可以省略。例如：The news that you told me was true.(句中谓语动词的用法是tell sb sth ,缺少指物的宾语，所以从句是定语从句。关系代词可以使用that或which或省略。）that引导的同位语从句 that只连接不充当任何成分，that也不能省略。例如：The
news that our team won the game was true.(从句中结构和意义都完整而且that不能省略） 另外，我们不能让学生形成思维定式一见到同位语从句就用that.同位语从句引导词主要从三个方面来判断：1，从句结构和意义都完整用that且不能省略。2，从句结构完整但意义不确定含有是否之意只能用whether.例如：I have no idea whether the meeting will be held tomorrow.3,从句结构不完整即缺少成分（名词性从句的原则是缺什么补什么），这种情况就要选用连接代词或连接副词。
The question who will be chosen as our monitor is under discussion. /Tom asked me the question what we should do next./ I have no idea where we will play basketball.以上是我在高中英语教学中摸索的小经验和小方法，若有不足或不当还请各位同仁不吝赐教！！！
