发布者:马静 发布时间:2020-11-10 浏览数( 0) 【举报】
关注问题式课堂教学,涉及问题是基础。设计问题时,以学生的认知水平和知识基础为起点设计教学。问题的确定应考虑与实际情境相关联,围绕问题涉及不同层次的问题链条,注重地理知识间的内在关联性,并将所学内容有逻辑地整合成可操作的学习链条。
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