发布者：李俊英 发布时间：2020-11-10 浏览数( 0) 【举报】
高考物理实验复习要点 一、互成角度的两个共点力的合成： 1．目的：验证平行四边形法则。 2. 器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度 尺,图钉几个。 3． 主要测量： a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点 O。 b.用一个测力计重新将结点拉到 O 点。 记录：弹簧秤的拉力大小 F 及方向。 4．作图：刻度尺、三角板 5．减小误差的方法: a ．测力计使用前要校准零点。 b ．方木板应水平放置。 c ．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行. d ．两个分力和合力都应尽可能大些. e ．拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些. f ．两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取 60 0---120 0为宜. 二．练习使用打点计时器: 1．构造：见教材。 2．操作要点：接 50HZ，4---6 伏的交流电 正确标取记：在纸带中间部分选 5 个点 3．重点：纸带的分析 a．判断物体运动情况： 在误差范围内：如果 S1=S2=S3=„„，则物体作匀速直线运动 b．测定加速度： 公式法： 先求DS，再由DS= aT 2求加速度。 图象法： 作 v—t 图,求 a=直线的斜率 c．测定即时速度： 1=（V S1+S2）/2T 2=（S2+SV3）/2T 三．测定匀变速直线运动的加速度： 1．原理:：DS=aT 2 2．实验条件： ．合力恒a定，细线与木板是平行的。 ．接 50HZb ，4—6 伏交流电。 3．实验器材：电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有 滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。 4．主要测量: 选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移 S1、S2、S3„„图中 O 是任一点。 5． 数据处理: 根据测出的 S1、S2、S3„„. 用逐差法处理数据求出加速度： 4—S1=3a1T S 2， S5—S2=3a2T 2， 6—SS3=3a3T 2 a=（a1+a2+a3）/3=（S4+S5+S6— S1—S2—S3）/9T2 即时速度：（同上） 四．验证牛顿第二定律： 1．原理： 平衡摩擦力：适当垫高长木板不带滑轮的一端，使小车刚好匀速下滑。 用细绳将砂桶(质量为 m)和小车连成一个整体，连接体做匀加速直线运动。 根据牛顿第二定律： 整体：mg=（M+m）a 打点计时器、低压交流电源、刻度尺、纸带、复写纸、导线、附有滑轮的长木板、天平、 砂和砂桶、小车、若干砝码。 3．实验条件: a． 平衡摩擦力：把长木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车不受牵引力时,小车刚好沿 斜轨匀速下滑。本实验全过程不必再平衡摩擦力。 b． 只有小车和码砝的质量之和（M）远远大于砂和砂桶的总质量(m)时,小车的合力才 近似等于砂和砂桶的重力 mg. 4．主要测量量：小车的质量(包括砝码)M 砂和砂桶的总持量 m. 纸带上相邻计数点间的位移 S1、S2、S3 5．数据处理： 逐差法求加速度:（同上） 6．实验结果分析：图线法：M 一定时，a—F 图线；F 一定时，a— M 1 图线。