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对于刚进入教育行业的新手，其教学理念的形成和凝聚，教研能力的加强，技能技巧的产生，业务水平的提高，都源于不断的听课和评课。简单的培训只是为他们在理论上搭建了一个很大的框架，并没有实体。而这种实体的填充要的就是在不断的实践去获得，而对于新 老师，科学的听课，有重点的记课，专心的评课，是最好的实践培训方法。听、评课既是教研活动，又是科研活动，同时也是教育同行业教材分析、教法研究、教学经验交流的一种好形式，是人际间的群体活动，它具有教学诊断、协调角色、沟通意见、融洽感情、评价考核的功能。它在教学实践和教学理论之间架起了一座桥梁。对教师而言，可借以挖掘潜力，激励进取，纳新扶旧，培养良好的教学风气，从而提高教师的技能技巧，激励和完善老师的创造性课堂形式。