教师在生物知识讲授时,要从学生的角度出发,提出相关问题。让学生带着问题展开学习活动,同时给学生提供足够的机会,让他们围绕问题畅所欲言。在学生自由讨论的前提和基础上引导学生分析问题,营造良好的学习氛围,从而不断提高教学效果。其次,学生个体之间在对生物知识的理解吸收方面也存在一定的差异。教师在教学过程中,要结合学生的不同特点,选择不同的教学方法来帮助学生更好地进行主动学习。

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注重学生的主体地位