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化学新课程倡导以科学探究为主的多样化学习方式，多样化学习方式的实现离不开或需要教师运用多样化的教学方式，但无论化学教师选用讲述、讲解、讲演，或是谈话，主要都是通过教师的教学语言来传授知识和发展学生智力。而学生获取知识的过程，必须通过自己的思维。因此，发展学生的思维能力是教学中非常重要的一个问题。语言是思维的外壳，是交流思想的工具。化学教师的教学语言要起到发展学生思维能力的作用，我认为应该做好以下四个方面。 一、化学教学语言要具有科学性 。二、化学教学语言的运用要具有启发性 。三、化学教学语言要具有机动性 。四、化学教学语言要讲究外部形式 。 总之，化学教师在教学中一定要追求更好地运用教学语言，才能更好地发展学生的思维和智力，激发学生的求知欲，从而提高教学效果，实现教学目标。