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语文学科核心素养是我们进行教学设计的基础，首先，我们要理解核心素养的内涵。语言的建构与运用主要是在于培养学生语言自主发展能力，使学生能够自主习得语言，并且能够根据语用的需要不断提升应用能力。思维的发展与提升主要是在教学过程中，引导学生掌握语文学习的一般规律，根据语文学习的特点培养学生语文思维能力。同时，在教学过程中要强化学生文化传承的意识，理解我国传统文化的深厚内涵。还要基于学生的审美需求。挖掘语文教材中的审美元素，从而培养学生的审美鉴赏能力。要改变传统的教学设计理念，从课程教学设计向学生核心素养发展转变，重点突出学生的核心素养发展。备课要从备学生备教材备方法出发，要不断研究备课，加入自己的新思想新内容，尽快促进自身的发展。观课要做好详细记录，借鉴别人经验的同时要认真反思。说课活动中要敢于挖掘，敢于创新，要敢于亮出自己的观点，创造出自己有效、实用、有特色的说课方式，不断丰富充实说课活动。