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要培养学生出口成章、言之有理的表达能力，要课内训练与课外训练相结合，遵循“得法于课堂，得益于课外”的原则，课内抓常规，课外勤实践。具体地可采取课前三分钟演讲等形式，要求学生速度适当，吐词清楚，有表情，说普通话，语言流利，内容可有复述、评论、讲故事、介绍名人名著、口头作文等。方式可由教师命题，也可由学生自由命题，由学生事先写好演讲稿，即席演讲等，按照由易到难，由低级向高级，循序渐进，尤其针对农村初中学生在说话时普遍存在胆怯心理，教师尽量启发、鼓励学生多说，尽可能设计容易引起争论的问题让学生发表意见，开展讨论。创设有利于说话训练的场合。