发布者:定志洁 发布时间:2020-11-12 浏览数( 0) 【举报】
培养学生归纳理解。阅读的目的就是要获取书面信息。因而阅读时不能逐字逐句地去分析语法,而是要快速完成树材料的阅读,抓住大意,再深层次地去理解资料。在阅读时教师可指导学生根据不一样题材、体裁的阅读材料采取不一样的归纳形式去归纳材料资料,快速、准确地猎取文章信息,培养学生良好的阅读习惯。由于阅读材料题材与体裁的不一样,因而在阅读中还能够从不一样角度用各种不一样的归纳方式去归纳、理解材料资料,如能够归纳动词,显示事件过程;归纳文章人物,突出重点人物等等,从而在阅读实践中不断提高自我的阅读理解潜力。