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　　校园心理剧是受心理剧的创始人莫瑞诺(Jacob Levy)创立心理剧的启发而在校园里应运而生的，它集戏剧、小品、心理问题为一体，既能帮助当事人解决自己的心理问题，又让其他学生获得心理健康的教育[1]。校园心理剧是在校园环境中,在心理老师的指导下,通过学生扮演当事人或由当事人自己的行动表现的创造性的心理健康活动,借助舞台在安全、宽松和弹性很大的环境中，来呈现他们各种典型的心理问题，当事人（主角）通过心理剧的经验与自我的每一部分相会，也能够与那些分享他的心理冲突的人们会面，进而将此经验应用在生活上，学会如何应对和正确处理心理问题，从而也让全体学生受到教育启发的一种团体心理治疗方法。 　　校园心理剧在 20 世纪 90 年代初开始进入港台地区，同时中国大陆的高校也开始运用这一形式进行心理健康宣传和心理辅导活动，如东南大学、北京师范大学、上海大学和苏州大学等都已开始推行校园心理剧。同时，由于校园心理剧的创作来源于现实的的生活与青少年的心理发展特征相适应，校园心理剧也开始走进中小学校园，受到了青少年的喜爱与欢迎。