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一、用教师的激情，激发学生的学习兴趣

在教学中我们会发现这样的现象:同样一个教案，不同的教师会上出不同的效果。究其原因，这与每个教师的气质、学识、语音语调、表达方式的不同有关，但另有一个重要因素就是教师的感情色彩---激情。列宁曾说:“没有人的感情!就从来没有也不可能有对真理的追求。”青少年更是如此，他们不善于用理智支配感情，却常用情感支配和影响理智。学生对教师不能产生兴趣，那么再好的传授方法、再理想的教学手段都是不能产生效应的。所以生物教师要热爱本职工作，有强烈的探究欲望，用浓郁的激情感染学生，激发学生的巨大精神力量，使他们产生学习的渴望和上进心。