发布者：郭艳莉 发布时间：2020-11-13 浏览数( 0) 【举报】
一、首先我们需要大量的知识储备，根据时代发展，保持知识的更新。
科学文化素质是在高师音乐教师素质结构中占据着重要地位的要素之一，是教师素质得以整体提高的一个重要条件和基础。
更新是要求音乐教师不断学习和持续发展。通过学习不断吸收新的信息与新的知识，不断调整自己的知识结构，更新自己的知识积累，以适应飞速发展的时代需要，适应音乐新课程对音乐教师的新要求。
二、其次，要不断提高我们自身的音乐专业技能和音乐素养
（1）歌唱技能
歌唱是歌曲的二度创作，教师要在对歌曲所要表达的思想和情感有深层理解的基础上，加上自己在演绎中对歌曲的再表现，声情并茂地把所要表达的思想和情感传递给学生。
（2）器乐技能
乐曲的范奏是提供给学生直观的现场音响媒介，学生聆听教师的范奏，不仅能够感知器乐曲的音响，初步体念旋律、节奏、乐器的音色和性能，培养学生良好的观察力。
三、较高的音乐鉴赏水平
教师的音乐鉴赏水平往往决定着音乐教学的水平和质量。