发布者：姜博 发布时间：2020-11-14 浏览数( 0) 【举报】
如果没有领会掌握分析问题的思路，我宁愿学生给不出正确的答案。
有一些老师要求学生记住为数不少的一些结论，使得学生在不会分析的情况下也常常能给出正确的答案。学生会为自己给出的答案是正确的而自鸣得意，却很少去关注自己事实上并不会分析题目。如果学生给不出正确答案，至少他还知道自己存在着不足，他还有成长的机会。
就物理教学而言，要求学生死记硬背一些结论，对于老师是杀鸡取卵，对于学生则是饮鸩止渴。放弃了利用知识分析问题，就是放弃了成长。难怪，很多高中学生，分析问题的能力停留在初中小学。
面对我辅导的学生，我常常感到有一股力量在跟我拔河，学生就夹在中间。