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当代女教育斯霞说道：“教师的语言艺术是很重要的。教师在备课时，除认真研究教材，发掘教材的内在教育性外，还得考虑授课的语言。怎么起头，怎么收尾，怎么解释字词，怎么弄清楚教材重点、难点，都要逐词逐句推敲，做到深入浅出，生动易懂，没有多余的话。”“教师授课时的声调高低、速度快慢都要适宜。长时间声调高、尖会刺耳，太低了又听不到；语速太快了，学生听漏了，太慢了，没气势，会压制学生学习的兴奋点，容易使学生厌倦。高低年级还要有不同要求的中学思想品德课教学语言。”斯霞对中学思想品德课语言艺术的要求是全方位的，它包括语言、语速、语调等，这些都是中学思想品德课教学语言艺术的重要组成部分。作为中学思想品德课的教师，拥有渊博的书本知识，过硬的专业能力是必备条件，但是单靠知识不能确保在教学中一定可以取得好的教学效果，这就需要其他能力加以辅助。教学语言艺术是教师在课堂中大量使用的技能，也是最直接的辅助工具，怎样让语言变得富有感召力，吸引学生的注意力，激起学生的学习欲望，教学语言艺术的研究就是教师不可缺少的了。