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物理课堂教学效率的界定

发布者：刘延春发布时间：2020-11-14 浏览数( 0) 【举报】

衡量物理课堂教学效率有三个主要要素:一是物理教学时间，二是物理教学任务量，三是物理教学效果。物理课堂教学效率不是单方面的，而是以这三个要素为基础，因此物理课堂教学效率应在教师、学生、时间三个层面进行定义。

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