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如何有效利用好新课标培训做好新高考后高中思想政治教学设计

      面对新高考的形势变化, 如何有效利用好新课标培训做好新高考后高中思想政治教学设计,本人认为应当：

1、从教学设计层面教师应当重视教学设计，切实做好教学设计包括的教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等几个环节；在课堂上重点关注对学生思想政治课程知识应用能力的培养，以提高教学的有效性。

2、仔细分析思想政治课教学目标和教学重难点确立的依据，认真学习研究与新课程相关的教育教学理论，及时全面地更新教学理念，调整传统课堂教学方法，一方面从提高学生综合素养出发，做好课堂的教学设计；另一方面，结合学生实际在遵循课标的基础上挖掘三维目标内在的逻辑联系；

3、教学展示层面应当定期组织教师探讨思想政治课教学过程与教学模式的选择是否符合贴近新高考的形势变化。在课程实施中，按照教学设计突出学生探究学习方式的养成，关注学生思维能力和分析解决问题能力的提高，促使教师在课堂教学中的主要着眼点转移到让学生积极主动参与到教学活动中来，引导学生通过提出问题，掌握分析解决问题的方法，让他们在选择中学会选择，在学习中学会主动发展。

4、做好学教衔接，应当根据学生特点、学科特色和教师的优势加强教学结合，无缝衔接，培养学生构建知识框架工作，归纳强调好高考考点与学生生活实际和时事热点的结合点，尤其是高考试题紧扣时代脉搏，突显时代特征，适应新形势下强调政治课教学把理念观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象，理论逻辑与生活逻辑结合的要求。夯实基础知识，强化基本技能，构建知识框架；着重在理解的基础上记忆，着重在知识学习中善于比较和反思学生解答过程中的知识盲点，指导其来达到掌握知识，提高能力的目的。