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许多学生肤浅地认为，学习数学就是为了计数，数学理论在实际生活中没有什么的作用。为此，在数学教学中应注重对学生进行学习的目的性教育，因为高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。如我国“神六”的成功发射，有赖于科学家们精密准确的计算。培养学生对数学的应用意识，使学生认识到数学来于生活，生活又离不开数学知识，可以更好地激发学生学数学、爱数学、用数学的兴趣，养成勤于思考、善于动脑的良好品质。同时在教学中突出体现数学的应用价值，有利于拓宽学生视野，促进思维发展，提高学生解决问题的能力，达到学以致用的目的。数学不仅广泛应用于工农业生产和人们的日常生活，而且给予人们以能力（包括思维能力、推理能力、空间想象能力、计算演绎能力等）。一旦学生认识到学习数学的社会意义，产生学习数学的需要，就有助于提高学习数学的积极性。