教学要有效，就要精心设计目标，设置重点，突破难点，授课中方法得当，环节设计要紧凑。语文教学不仅重视文化、知识、技能的培养，更要重视德行、言语、政事教育。激励学生阅读经典，塑造学生三观。课堂应该让学生有可操作的活动。在教学中，师生关系要平等，要充分尊重学生，给每个学生展示自己的机会。教师讲授做减法，学生主动学习做加法。用好身边的信息技术，如问卷星，微弹幕，思维导图等。总之，要考虑不同能力学生的需求。教师上课时要改变过去“一刀切”的做法，要从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求;教师要改变以往只注重知识技能的传授，忽视学生的需要和情感体验的现状;在组织课堂教学时，要想方设法为学生提供自主学习的机会，少些干预，创设情景，让学生在教师的引导下潜移默化得到锻炼。