新高考改革终于来临，作为最后进入新课改新高考的地区青海省，我们责无旁贷义无反顾地也加入了新高考的学习与研究中来，对于高考的变化以及新课程的理念进行了学习，在此写出自己的一些想法。

    首先，关于新高考的变化，教是为了学，而学是为了考，对于新的高考动向，势必会影响到教师的教学，通过学习知道新高考仍由六门课组成，数学、语文、英语加上必选物理和政治再加另外二科，从化学、生物、地理、历史等中自选，不分文理，英语可以考二次取最高成绩。对于招生这方面而选考的科目中是物理课，占81%，化学课占64%，通用技术占36%，身为物理教师，感觉自己的担子可不轻啊！

    其次，是新课程的变化，我们教师不可能像以前那样子教学，要对学生进行分层教学，即基础层、提高层、专业层，不同层次的学生所教学的内容和难度都应有所区别，对于学生的评价也相当重要，包括综合素质评价和学习过程评价二个方面，其中综合素质评价包括品德表现，学业水平，创新实践，而学习过程评价包括出勤率、课堂表现、作业质量。