2020年短跳队高三学生高考成绩分析

                                                常  青

 一：高考成绩：

       2017年9月我队进校二名队员，经过三年的训练。于2020年5月参加高考。通过教练员三年的辛勤指导和学生刻苦训练。二名学生参加体育高考100%达标。其中谢小凯83.6分、马志成81.29分。

  二：高考情况分析：

      参加高考队员二人，通过初检和复检，全部参加了体育考试。深刻反思以后，认真分析，认为原因有以下几点。

     1：学生重视度不够，对文化课失去信心。现代的学生都是具有一定思想的，他们都会做简单的比较。觉得体育成绩再好文化课也不如外校学生，对体育高考有一定的抵触心理，训练无动力。虽然教练员向家长和学生多方位工作，但收效甚微。我们只能转而要求其对自己有所交代，向家长和学生自己做交代。

     2:训练不系统，今年因为疫情原因，寒假训练停止。开学延迟。开学后，防疫工作要求临时活动多。训练断断续续。训练时间无法保障。训练不系统。

     3:家长积极配合不够。，许多家长不想让孩子练体育，只是因为没有考上高中才来体育中学就读。不想让孩子吃苦受累，达不了等级怨天尤人，同时也觉得本科考不上，上专科无前途。所以对我们的工作积极配合不够

  三：我们的做法。

1搞好教练员和班主任、家长及各方面的沟通与协调工作。取得各方面的支持。

2制定切实可行的训练计划。训练要有目的性，优先发展学生的协调能力和基本运动能力，然后根据项目的需要进行全面素质训练。

3体育高考专项素质训练，即枯燥乏味，又非常辛苦。可以说是老师最头痛的事情。要想在高考中出成绩，要多鼓励肯定，“持之以恒”的训练。教练员要有吃苦耐劳不记得失的高尚品质。

   四：心得和不足。

一年来，在学校领导的关心支持下，我队体育高考工作比较圆满的完成目标任务，回想三年来和学生一起顶风冒雪。同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将训练工作中的一些心得和不足简单总结如下。

1：领导重视，抢前抓早。

2：严格管理，率先垂范。

3：科学训练，细心指导。

4：培养良好的训练作风。

5：要保证强有力的文化课程教学和学习。

6：完善自身、分析不足，找出差距。

                                                               2020年10月15日