作为班主任兼语文老师，如何应对新高考的挑战呢？首先要有明确的课程目标，课程要成为生命体，有育人目标，有课堂目标，有课程资源，有课堂特色；其次管理方面给予学生更多的自由度，比如学生自由选课、选师的管理等；第三是掌握学校的选课走班的制度，用于课表、考勤、质量监控等。

   在对学生的指导方面，让学生学会自主选择，主要体现在自己选择学的内容、考的科目、考试的时间，确定自己的优势科目是什么，考试的优势科目是什么；每个学生一张课表，可能每个人的课表均不相同；有明确的生涯的规划，学生需要确立自己的优势、大学的专业以及职业领域；以长扬长，参加必要的学科竞赛。

   选择三门课，另外三门的放弃也是艰难的选择，要思考放弃另外四门能否走远？要尽量多学，尽量不放弃，因为现在放弃等于永远放弃，比如上大学之后在选择专业时能否实现跨界？实现两个兼顾，及兼顾大学的入场券与走进大学的高水平学习。关注兴趣、起点与发展，专业与出路等问题。