高中思想政治课有效教学策略

一、 转变学科偏见，提升学科位置

转变学科偏见，树立正确的学科观，是提高高中思想政治课教学有效性的关键。思想政治学科有其自己作用的独特性，思想政治课和其他课程最大的不同点在于：不仅要传授给学生知识，培养学生的能力外，更重要的是还要教会学生如何做人，怎样做人，它是学校德育的主渠道。主要是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本观点教育，让学生逐步形成正确的人生观、世界观、价值观。所以学校要加强对思想政治课的重视，提升学科的位置，提高教师的教学积极性。

二、 优化教学设计， 提高教学的有效性

教学设计俗称备课， 它是上好一节课的前提。 首先，备课之前，教师要认真研读课程标准和教材指南 研究本学科独特的价值，认真分析本学科对学生而言的独特的发展价值， 把握教材脉络。其次 对教材的解读。教材，简而言之就是教学的材料，要求教师要正确认识教卡才，吃透教材。充分挖掘教材内容所蕴含的知识对培养学生健康发展的价值， 使教学内容生活化， 为实现学生的真正发展所用。

 三、 创设适宜的问题情境， 激发学生学习的兴趣

在教学中，激发学生的学习兴趣是教学的难点之中的难点，当然也就成为教学设计的出发点。政治课上，学生对时政热点和发生在自己身边的事情很感兴趣，所以，教师要选择适宜的生活问题情境，激发学生的兴趣。思想政治课上，激发学生的学习兴趣是教学的难点之中的难点，当然也就成为教学没汁的出发点。政治课上，学生对时政热点和发生在自己身边的事情很感兴趣，教师要选择适当的问题情境，激发学生学习的兴趣。