1.设计更合理的教学内容。

创设别出心裁的情景；选择贴近学生生活的材料；增强案例的趣味性、典型性和丰富程度，以增强吸引力；结合教材内容精选一些故事进行教学，可使枯燥问题趣味化，抽象问题具体化，复杂问题简明化，深刻问题通俗化，从而使学生在情趣盎然中乐于思考，易于掌握。

2.科学优化教学活动过程。

（1）创新教学方法。首先，选择教学方法时，在通过观察、提问、考核等手段了解学生情况的基础上，还要及时调整、改进教学工作，以实现教学过程的最优化；其次，在政治课课堂教学中，教师还可围绕教学内容，适当扩宽知识，开阔视野，进行生动灵活的穿插教学；第三，培养较好的教学技能，增强运用语言艺术的能力和基本功。语言是传递知识信息的工具，教学语言直接影响着教学效果的实现，教师在运用教学语言时应力求做到科学性、思想性、艺术性的统一，语言应简明、准确，有条理，逻辑性强。在阐明理论观点时，要深入浅出，通俗易懂。

（2）充分利用先进的教学手段。在课堂提供一定的刺激模式，激起学生认识、分析、解决问题的欲望，并适当采用多媒体呈现生动的图片、投影、录像、电脑、教具等，在课堂上创设一种具体的情境，使学生在具体的情境中学习，以利于教学目标的实现。但只有选择适当的媒体，才能使课堂生动、有趣，并起到辅助教学的作用。同时，还要注意的是，在选择媒体时，应不拘于形式，以免影响教学效果。