现代教育注重学生的个性发展，而我们的任务不仅要让学生的身体好，更重要的是把学习和锻炼的方法教授给他们，面向全体学生，通过正确的身心教育培养良好的道德品质，养成良好的行为习惯，开发学生认识事物的能力。本人认为体育教学措施从以下几个方面进行实施:                

第一、明确教学目标，抓好课前备课。

学生有无进步和发展是对有效教学质的规定，进步和发展的程度是对有效教学量的把握。正确的教学目标不仅要将目标定位在学生进步和发展上，而且是全面的进步和发展，具体表现在学生在体育学习之后的身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应等方面是否有所收获。教学环节、组织、方法、任务、场地器材、教具设计科学合理实用有效。

第二、关注、理解、承认学生主体地位

强调“以学生发展为本”的教育思想，把体育与健康教育与人的成长、人的价值观、人的幸福联系起来；在注意发挥教师主导作用的同时，尊重学生的个性发展、满足兴趣和潜能开发需要，并通过构建自主、探究和合作等新的学习方法，确立学生的主体地位，使之有利于培养学生的人文素质，为提升他们未来的生活质量和品位服务。

第三、激发学生的学习兴趣

学生是学习的主体， 学生只有在自信、主动、积极的状态下进行学习才会获得最大的学习效果。教师首先要善于创设情景，使学生对所学的内容产生浓厚的兴趣和自信。

第四、适时激励，正确引导，建立良好的师生关系，营造和-谐的课堂氛围

学生是有感情需要的，从上第一堂体育课开始，他们就需要从教师那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲。

第五、要重视学生学习的信息反馈

任何系统只有通过反馈信息，才能有所控制。对学生来说，反馈信息可使学生化正确，改正错误，找出差距，对教学来说，反馈信息可使教师掌握情况，找出不足，改进教法。