语文知识获取的三种途途是:有效的课堂教学丶大量的课外阅渎丶社会实践。 但人们都会认为，语文是一门学不学成绩都变化不大的科目，新高考改革之后，这种说法可能会渐渐式微。在同一个学生那里，上一次考一百多分下一次之后七十多分将不会是多么稀奇的事情，原因就在于选择题和作文。而作为语文老师，也必须正视这个现实，静下心去研究这两道题尤其是选择题的出题规律。否则班上很难出现真正意义上的高分，而平均分很可能也会不尽如人意。 我自己班上的学生在高一高二的时候分数都比较平庸，属于那种平均分好看但是没有特高分的班级。经过仔细研究，发现是选择题的问题。拿全国卷来说，选择题总分43分，很多同学只能拿二十多分，这样一来分数就下去了。虽然主观题和作文都还可以，但跟真正的高手是比不了的。 到了高三集中训练以后，班上的高分开始不断涌现，虽然是普通班，最高分却可以拿到全县去和最优秀的同学一决雌雄。在和各大名校的联考中排名也能相对靠前。 我对学生的要求是：选择题选错了不要紧，必须说清楚你为什么选择那个错误的选项。你的思路是怎样的？为什么出题人没有按照你的思路来？你对高考出题有什么误解？ 严禁学生说“我觉得”“我感觉”“我乱选的”，必须有根据，就算错也要错得理直气壮。换句话说，要求学生为自己的选项负责任，养成理性思考的习惯。因为高考题必然考的是理性思维而不是临场感觉。大多数学习靠灵感的同学在考场上发挥得都不好，因为紧张而紧张可以让你失去你的灵感，却不会让你失去你的智慧。 而这也是新高考改革非常重要的一点：更注重学生的理性思维。主要体现为逻辑思考能力、尤其是因果关系思考能力。在选择题中，诸如强加因果、因果倒置、无中生有这一类的题型比比皆是，并不仅仅出现在一般论述类文章中，还出现在诸如诗歌鉴赏和现代文阅读的选项里。 面对新高考，语文教学中作文应高一放开写，充分抒发个性，让写作练脑，成为有趣好玩的事情；高二收拢一点，按照文体、一般写作技能或者主题来分专题训练。应当特别注重议论文学习，如前面说的，往理性思辨靠拢；高三主要是应考，可以有些技巧，包括如何避免常见的写作弊病。