作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 — 2020-11-15
发布范围:全员
作业要求: 面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。 【作业要求】 ●字数不少于300字,满分20分。 ●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 ●请在截止日期之前提交,逾期无法提交 ●在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。
发布者:辅导老师
提交者:学员扎西措 所属单位:黄南州民族中学 提交时间: 2020-10-26 10:48:11 浏览数( 1 ) 【学员自荐】 【举报】
1、从教学资源上来说,当前我国除了部分高中,绝大多数高中没有办法支撑这样的走班制教学。 不论是硬件还是软件层面。 简单描述一下,假设把课程简单的分成两个等级,一个是选考,一个是学考 记住,不论你选什么课,其实6门或者7门(多一门通用技术),在完成会考/毕业考试之前都是要学的 所以这种教学,其实就是把同一门课程分了两个难度,一部分要学来去参见高考,一个部分是参加毕业考试。简单计算一下,6选3就有20种组合。这样的教学无疑是对现阶段普通高中的一个极大冲击,就我个人所接触的学校,99%的都无法完成这样的教学,1%能完成的,人家早就是这样教学了。 目前高中的教学任务已经很重了,我见过一个周上80节课的老师,这种教学模式的改革,无疑在客观层面上是无法完成的。 2、现在的招考还是看分数,最终导致两个问题。 学生只会去学自己擅长的科目,简单的科目。浙江的改革,目前导致已经没有人愿意学物理,这其中的问题如果有人感兴趣的,我再单独讲。 学校呢,必须抓住自己的优势科目,毕竟每个学校的师资无法做到全面的优质教师覆盖所有的学科,那么最终呢,还是会导致学校去强迫学生选课。 同时选课走班之后,学校很难去完成分层次的教学。可以简单的计算一下,每个人有自己的行政班会去上语文 数学 外语,然后有自己的走班去上物理 化学 政治等科目。如此复杂的排课,在目前有限的师资力量下,无法有效的实现尖子班火箭班之类的冲刺班级,对于高中来说,升学是生命线,所以必然的结果就是控制学生选课,优质学生集中,优质老师集中,然后与现在毫无区别。 3、综合素质评测,这个东西在我看来,两个字呵呵 如果综合素质评测的比重进一步加大,那么最终的结果就是,阶级固化,其中所带来的各种问题滋生腐败,普通人的简历毫无竞争力,毕竟综合素质说穿了还是看钱。 总之这个改革初衷是好的,但是目前看来,并不是那么美好。
评语时间 :2020-11-13 19:42:53