新高考改革背景下，地理学科作为学业选考科目，是对高中生的自生特长和综合能力的培养，对语文、数学、英语3门学科的学习起辅助作用。为适应“3+3”的新高考模式，地理学科教学需要做出相应调整才能顺利推进。学科地位的改变，教师和学生都应该从地理是副科的错误观念中转变出来，正视地理学业选考科目的重要地位，端正学习态度，全力以赴。教学模式的改变，因为是选考科目，由此会涉及学生跨班选学情况的发生，当教师面对各班学生差异时，则需要根据选考学生的个体差异制定不同的教学方案。因选考科目成绩也纳入学生综合分考评，地理教师不仅要根据各地的高考试卷进行考点分析，还要结合自身及同科教师的教学实践经验，制定符合“3+3”新高考模式的地理选考学科教学方案，找出较优的教学方案，运用多媒体技术和思维导图的教学。