语文从来是素养大于应试的学科。语文这个学科本身的宏大、美妙和精神的力量，就是其他学科无法比拟的。

关于语文这个学科，分数与素养到底是什么关系？我认为着是一种相对单向的关系。分数高的人，素养不一定好，他只不过是掌握了特定某种类型的试卷考查的东西，而那类试卷之外，或许他是空白的；而有着一定语文素养的学生，他的试卷分数一定不会差，因为他有着足够的积累，那些积累足够他完成一份不错的答卷。

所以我们的教学绝不能停留在语文解题能力的训练上，更不能急功近利唯分数论，我认为要有以下策略：

1、读书

要引导学生读书，教会他们如何选择、如何阅读，和他们一起读，一起抱着心态去品味、去研究、去思考甚至去质疑。

2、多元化

 语文素养的养成，一定是漫长、复杂而有趣的，仅仅依靠书本阅读是很难长久的，可以依托音乐、影视等多元化方法共同进行。

应试教育不能贯彻一生，但是素养却是可以烙在灵魂上的。