新课程改革的核心在于课堂，因而，新课改要求政治教师准确地把握新课程改革下的基本理念，并运用到实际的教学过程中，真正实现科学教学。应该从一下几方面入手 一、教学目标与时俱进 新课改背景下，教师必须明确教学目标要以培养学生的创新精神为核心，正确处理好基础知识与能力、观念与创新精神的关系，使学生在获得知识的同时注重培养创新精神、创新能力。 二、教师为中心向学生为中心转变 教师要把教学的重点从如何“教”转向教学生如何“学”这方面来。实现教到主动学的转变，确立学生主体地位。 三、教学方法向“三放”转变 新课改要求教师在课堂上要“放”，即放心、放开、放宽。思想上要放心，即放心地让学生去看、去想、去思考；形式上要放开，即课堂教学应不拘泥于单一的传授形式而应是多样的，时空上要放宽，即留给学生充分思考、充分活动的时间和空间。 四、形成一个多向互动，合作探究型的创设性课堂  　　教师在教学过程中应实现与学生积极互动、共同发展。教师要深入学生，学生通过教材或提出的问题自学，这也是师生间的互动。在老师与学生互动中，是师生情感、思想、方法的交流互动。所以说课堂上的互动是多方面的互动，不能局限于单方面。  五、让政治课堂充满时政魅力 　　时事政治即当前国内外发生的引人注目的、具有重大意义的新闻。 政治课结合时政教育， 能弥补教材相对于形势发展滞后的不足，同时也有利于激发学生学习兴趣。