学习数学的过程是脑力思考和获取知识的过程，这个过程要求学生必须要具备足够深厚的基础知识,因此,基础理论知识在数学教学中是不容忽视的，这是学好数学的前提,更是学好数学的关键。高中数学从函数部分开始,逐渐有了深度，有的学生可能会在学习过程中遇到瓶颈,这种时候，教师应放慢进程,将重点的、易错的知识反复进行讲解和巩固，以化解部分学生内心的因惑,让学生跟得上教师的步伐。学生的基础概念一旦得到巩因,哪怕难题无法解决，至少基础题可以稳操胜券，这样既能够保护学生的自信心，又能够让学生不至于自暴自弃川。比如，在讲授二次函数的时候，众所周知，函数在考试中占分比很大，尤其是二次函数。因此,教师在教授二次函数的相关知识点时，应当尽可能做到让每位学生都搞懂何为二次函数、如何运用简单的二次函数及二次函数如何与其他知识点结合。当学生遇到难点无法解决时，教师就可以及时对症下药，找出困抗学生的难点，并着重进行讲解和指导。学生打好了基石,就算不能很快突破所有难题，但对基础题的把握很大,自信心也就会源源不断地涌流。