视唱练耳作为音乐专业的重要内容，在高考的专业课中占着相当的比重。除去分数不谈，视唱练耳更是音乐素养中非常重要的一方面。因此，教学过程中，要花大量的精力去打好这方面的基础。到目前为止，《视唱练耳》课还没有形成规范的课程体系，没有统一的教材。所有的目标制定都是根据联考的内容和深度出发去定的。因此，教学质量的体现中教师的经验很关键。摸索了这么多年，总结了一些实施教学的心得如下：

一.夯实基础

1. 持续性训练听力

    音乐是“听觉艺术”，很多教学人员有点忽略“听”在整个音乐学习中的地位，这是急需改变的重中之重。

   具体怎么实施呢？

   （1）先练好单音模唱

        有些孩子唱歌跑调，其问题其实就是出现在没有养成“听”的习惯，听力不够集中会导致自己感觉不到自己的音高不准。解决这个问题的最有效的方法就是加大“单音模唱”的练习强度，直至每个同学模唱每一个音都完全准确。

   （2）落实每个学生的单音听记能力

        在具备了准确模唱单音的能力后，听记单音是整个听力训练当中的第二个重要阶段。同上一个阶段一样，教师要通过及时的反馈了解每一个个体的掌握程度。具体实施时的方法，建议所有同学依次回答听到的单音在五线谱上的准确位置、唱名和准确音名。例如：“这个音在高音谱表的二间，唱名是【FA】,音名是小字一组的f”。