新高考命题越来越注重阅读量和阅读速度，试卷面阅读量已达到8000-10000字，基于上述情况，我的教学实施策略如下：

1. 培养学生良好的阅读习惯。包括进行阅读的检索及判断，每周进行自主阅读不少于10000字，并进行阅读分享，向同学们分享自己阅读书目（最佳片段+推荐理由）。并针对成语、俗语、谚语等进行积累，提升学生语文核心素养。

2. 加强学生文言文及古代文化常识学习。这两年高考已出现古代文化常识考察，未来仍将持续。针对我校学生文言基础差，文学常识薄弱的前提，增加学生文言文阅读量，锻炼阅读速度，提倡学生利用大声诵读、小组讨论、自主探究等方式进行学习，在学习课本文言文的基础上，教师提供链接选文，促进学生进一步分析理解。

3. 强调多读书，读好书，并适时进行写作练习。每周进行周记练习，尝试多种文体写作，高一放开写，高二收拢写，高三对题写。在高考之前养成既应题又活泼，既合适又灵活的写作特征。