通过本次实战视频教学的观摩学习，我对如何备好课，吸引学生，启发学生思维，培养学生学习能力有了更进一步的认识。教学不但要创造性教，备课要灵活备教材，同时备学生要要注意平等原则，充分了解所交年龄段学生心理特点和思想动态，有教师灵活的教，又有学生积极主动的参与，课堂避免教师满堂灌，学生被动学习，做到真正意义上的教学。  首先，巧妙导入是教师必备教学功底。教师潜心备课，熟悉教材、了解教材，而且教师能够优化课堂，增强趣味性，最大限度吸引学生，激发其学习兴趣，把注意力放到课堂上来，需要教师巧妙构思，设计合情合理的导入方式。       其次，教与学有机的结合在一起，善于整理归纳并且教会学生归纳知识点。学习过程同时也是发现归纳的过程。把别人的知识经验变成自己的知识经验。学生是学习的主体，不但要跟随教师学习，也应在学习过程中善于归纳总结，自己得出结论，所学的知识才印象深刻，牢固掌握。   最后，掌控课堂，灵活过度。游刃有余应是每位优秀教师应该具备的素质。 我不是一个科研型的老师，总觉得自己的教学理念和教学水平还是不能适应新课标的要求，不能适应时代发展的需要，还不太能熟练的运用多媒体现代教学手段进行教学，对于新课标中的三维目标还只是停留在机械、表面的认识上，课程创造能力不足，缺乏创新能力;之前的网络研修学习和本次的研修学习使我更加清楚的认识到自己的教学中的欠缺和将来需补足的方面，未来的教学生活中我将：1，加强学习，提高自身的专业素养。通过培训，通过不断地观摩，研磨课程，多请教前辈老师，在前辈老教师的指导下及同行老师的帮助下，提升自身的教育教学的水平和管理水平。　　2、更新教育教学观念，在学习中不断完善自己，充分掌握媒体与信息技术的利用，丰富自己的教学风格。　　3、提高科研的意识，以学习为中心 ，重视协作，生生协作，师生协作，老师之间协作研讨。4,不断进行教学案例的分析学习，把自己的学科研究从实践层面提升至理论层面，与时俱进。