高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，对高中生的学习发展和人生发展具有深远的影响。而新高考制度最明显的特征是：取消了文理分科，但语数外依然是必考科目，其余科目学生可以自主选考。这种选择性学习、选择性考试的形式无疑会改变学生的学习策略，相应的，教学形式也要随之变化。而作为高中物理教师，就要深入思考新高考改革给物理教学带来的影响，并转换角度思考学生在选择物理、学习物理时面对的困惑。然后据此调整教学策略，提升教学质量，满足学生的发展需求。新高考改革是我国教育的进步，它使得“教育为了一切学生”这一理念得到进一步的落实。但是，作为高中教师，不仅要看到新高考改革的正面效应，还要思考新高考带来的负面影响。其中最明显的，就是学生会因为考试科目的取舍问题而在学习中出现摇摆不定的现象，进而影响学生的学习效率。所以在高中物理教学中，教师的首要任务就是坚定学生学习物理的信念。而考虑到物理和人类生产生活具有紧密的联系，教师便可以以凸显物理的实际意义这一方式来激发学生的学习热情。让学生意识到物理的实际价值，从而树立学生学习物理的信念。