新高考背景下英语教学的对策

1 培养学生在英语学习方面的兴趣

英语学习兴趣的培养需要教师从各个方面进行击破，具体来说可以细分为几点[3]：（1）一旦发现学生的学习方法存在问题，教师应及时给予纠正和引;（2）若学生在心理方面出现压力过大或其他问题，教师也应及时与其进行沟通，对其进行有效的心理疏导;（3）在教学过程中，教师给学生创造独立思考的时间和空间，让学生们能够自己主动去寻找问题、发现问题并依靠自己的能力去解决问题，并从这个过程中去感受英语学习的重要性以及魅力所在，从而有效培养学生个人的主观能动性;（4）当学生缺乏英语学习的热情时，教师可以通过语言激励或采取合理的奖励措施来对学生的学习兴趣进行培养。

2 教学模式及教育理念的更新

在新高考改革的大背景下，高中英语教师应紧跟改革步伐，采用新型的教学模式及教育理念进行授课，从而在教学过程中能够做到对学生进行有针对性的培养，为提升学生的综合素质打好坚实可靠的基础。

3 高中英语教师专业素质的培养

教师是整个教学过程的基础，也是高考改革的关键所在，因此，定期对教师进行专业素质的培训是促进改革取得成功的首要任务，培训的内容即对其进行新理念、新认知等多方面的培养，从而使其专业素养得到有效的提升。除此之外，还应要求高中英语教师努力提升个人的综合素质，不断增强自身的专业知识水平，在教学过程中不断吸取经验和教训，主动进行反思和学习，从而对每位学生的学习和成长做到真正的负责。

综上所述，新高考改革是我国高中教育的又一个转折点，标志着我国教育事业的更新和发展。在高考改革的背景之下，各大中学老师也应积极配合改革的要求，更新教学理念及方式，不断推动我国教育事业的长远发展。