在新课改理念下，在高中英语教学实践中，应该积极构建以实践能力养成为目标的全新课堂教学形式。一方面，在英语教学实践中，教师应该创新教学方法，积极采用小组合作的教学方式。比如在训练学生口语表达及探索阅读理解的内涵时，教师将班级内的学生分成若干小组，鼓励学生进行强化训练，在合作中分享心得体会，在合作中训练实践技能。另一方面，在高中英语教学实践中，教师还应该开展探究性的教学活动。结合学生差异化的英语能力，为学生设计不同的探究项目，这既能够深化学生的英语能力，同时也能够满足学生的切实需求。比如对于英语基础能力好的优等生，教师应该适当布置一些延伸性的探究课程，鼓励和引导他们全面深化，鼓励和引导他们继续提升。

对于英语基础薄弱、理解运用能力不足的学生，教师可以适当布置一些强化性的基础项目，鼓励他们夯实基础，找准薄弱点，针对性的提升，尽快迎头赶上。二、新课改下高中英语课堂教学的策略在新课改下高中英语教学应该注重突出学生的主体地位，应该积极建构以学生为中心的教学理念，同时运用科学的教学策略，全面提升高中英语教学的整体质量，全面优化高中英语教学的整体水平，全面提升高中学生的英语素养。（一）利用多媒体教学技术营造良好教学氛围在高中英语教学实践中，教师应该积极利用多媒体教学技术来营造良好的教学氛围。在教学实践中，多媒体教学技术是一种重要的工具。教师可以结合教学内容和教学目标，积极营造良好的教学情境，有效提升学生对英语教学的兴趣。比如借助于多媒体形象直观的教学工具来营造良好的氛围，通过播放英文歌曲、英语视频等来迅速引导学生进入学习状态。