作业标题：【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 — 2020-11-15
发布范围：全员
作业要求： 面对新高考的形势变化，从自己的角度出发，谈一谈教学实施策略。 【作业要求】 ●字数不少于300字，满分20分。 ●内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 ●请在截止日期之前提交，逾期无法提交 ●在规定时间内提交得5分，被坊主批阅为“优秀”+15分，“良好”+10分，“合格”+7分。
发布者：辅导老师
提交者:学员李旭阳 所属单位:西宁市第四高级中学 提交时间: 2020-11-09 09:05:53 浏览数( 0 ) 【举报】
近几年理科高考对于立体几何的考查更多的是让学生建立空间直角坐标系，之后找出相关点的坐标，利用向量的方法解决空间角、空间距离等问题，所以大部分学校在授课时淡化了对平行、垂直相关判定定理及性质定理的教学。我认为在立体几何教学中应加强对平行垂直相关判定定理及性质定理的教学，这样才能很好的培养学生的空间想象能力，培养学生的数学抽象，直观想象能力。比如2020年全国二卷理科高考立体几何大题，如果是采用建系的方法，各个点的坐标在寻找时存在困难，但是如果采用相关性质定理及判定定理去证明的话，这道题就迎刃而解了，所以教师在立体几何教学中，不应只关注用向量的方法去解决问题，而应该加强对相关判定定理及性质定理的教学，以上仅是个人的一些看法。
评语时间 ：2020-11-09 15:28:02