高考新形势变化之体育与健康课教学策略

   10月15日，中办，国办近日印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。一些要点值得关注：

   到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课；学校美育课程全面开齐开足。到2035年，多样化，高质量的学校体育体系基本形成；要开齐开足上好体育课，推广中华传统体育项目；积极完善评价机制，健全教育督导评价体系。要树立学科融合理念，完善课程设置，科学定位课程目标。

   针对国家对中，高考体育与健康学科的重视与改革，我的具体教学策略如下：

   一、严格全面做好备课工作：1、充分做到积极备教材、被学生、备教法。对教材以及国家课程标准烂熟于心，关注每一位学生的身体状况以及情感体验，及时反思教育教学方法是否得当。同时还要做好体育与健康课的物质上的准备，例如：每节课都要带好笔记本，测量心率用的秒表、心率及运动量、强度、密度、脉搏测定等各种表格。

   二、严格制定落实教学内容：1、对国家制定的体育与健康课程标准做到耳熟能详以便能更好的作出教学内容的规划与制定。2、教学内容的制定要严谨可行、合理全面、丰富深刻。3、制定好完备有效的教学计划要切实贯彻到教学活动当中，争取做到让每一位学生达标收益。

   三、经常总结积极教学反思：1、每上完一堂课在课后在勤于反思多做总结，找出自己授课的不足之处，努力改进追求卓越。2、每学期对指定的教学计划、课时计划都要勤于反思，多做总结，以便找到不合理之处多做修改。

   四、定期外出研修学习培训：1、作为教师，要时刻牢记学高为师，身正为范。为了更好的上好每一节课，教师要多外出学习研修，向经验丰富的专家讨教学习，以弥补自己的不足之处。2、作为专业技术岗位的教师对于本学科的素养更要加强学习，不断提高学科素养水平。

  综上所述，我的教学策略实施主要通过以上几点。