面对新高考的形势变化，首先要教师明白新高考有哪些变化。新高考的变化，不仅仅是试卷形式的变化，也不单单是考查内容的变化，而更应该关注新高考中体现的新理念。语文是一门人文性的学科，更注重循序渐进。从高一开始，就要注重培养学生的学科素养。明确学科素养的具体内容，根据教材的安排，结合所在学校的具体实际，制定计划，有步骤地实施。

       另外，学科素养的培养不能是空中楼阁，而是具体到每一篇课文当中，具体到每一个教学环节中，具体到每一个单元教学中，真正培养学生的学科素养。

       第三，学科素养的培养也不能“一刀切”，要“因生而异”。在实际教学中，要有“分层教学”的意识。对不同层次的学生，要有不同的要求，让所有的学生都能有所提高。

       关于整本书阅读，也要根据实际情况，不能照搬。做好设计，让学生充分参与进来，让学生真正体会到阅读的乐趣，学会阅读的方法，在阅读中学会思考，有所收获，才是最重要的。