首先，高中数学新课程强调以学生的个体发展为主要目标，所以在实施新课程的教学中，要关注每一个层面的学生，必须使每个学生得到充分的发展，必须把重点培养部分学生变成全面提高学生的整体能力。其次，近几年的的高考数学题，从总体上来看，试卷着重在必备基础知识、基本数学思想以及核心素养和关键能力方面作出了相应的考查，尤其对核心素养和关键能力的考查越来越突出越来越到位。这恰好印证了“教育要学生带走的不仅是书包里的东西，还有超越书本知识的人的素养”的要求。

而实际数学教学过程中， 通过题海战术等方式表面看起来学生成绩尚可、表面看起来学生似乎记住了知识。但学生所谓掌握知识时，却没有理解知识的意义，一旦在知识被淡忘后，就很难留下什么,在今后的经历中无法做到用数学的眼光看待问题、用数学的思想去思考问题、用数学能力解决问题。