我的一点心得（一） 汉语言文学简称语文。在学生的学习阶段，语文是必修科目，是基础。看似容易，实则要真正掌握其内涵、技巧、手法是相当不易的。 高中学生语文学科学业水平的提高，重在平时的积累，只有逐渐深入，才能有较好的鉴赏能力。 我在教学语文•必修一《奥斯维辛没有什么新闻》一课时，用了如下的方法，让学生去鉴赏此文。 从抓课题入手，设计问题：为什么说“没有什么新闻”？真的没有新闻吗？去没有新闻，本文作者为一篇新闻稿，要写什么？以此引起学生兴趣。 就此让学生在文中找到相关文字：“奥斯维辛的惨状被人们讲过很多次”（第五段），“并没有可供报道的新闻”（第六段）。 提问：那么，此篇新闻究竟写了什么内容呢？为什么能获得新闻奖？让学生积极去寻找相关信息，了解本新闻与其他新闻在写作上的不同之处，了解其写作特色。并了解写作技巧。 语文教学的任务之一就是一个教导学生写作的技巧。故而，通过本课时的学习，让学生掌握相关文体的写作手法。