在高中教学阶段中，数学学科是学生学习难度较大的学科，正需要老师探究高效的教学策略，基于核心素养开展高效的高中数学学科教学，是培养学生核心素养，提高学科教学效率的重要内容。在实际的高中数学学科教学中，高中数学老师需要努力提高自身的教学基本技能，同时老师需要利用学校所能提供的多种教学资源，为学生进行有效的整合，同时老师需要对课本内容进行深入理解，在课堂上为学生进行高效的知识讲述，注重对学生解题及知识理解思维的引导，培养学生的逻辑思维能力，提高高中数学学科教学效率。 一、开展高效的线上教学 随着信息技术的不断发展，开展线上教学是当前高中教学改革的重要方向，利用线上教学平台为学生提供条例清晰的知识内容，培养学生的逻辑思维能力。在实际的高中数学学科教学中，老师需要从如今众多的线上教学平台中为学生选择最合适的平台，老师可以利用网络为学生对知识进行有效的梳理，同时老师也可以利用线上教学平台，在课余实践为学生提供答疑平台，帮助学生进行重难点知识的掌握，引导学生构建自身的数学知识框架，提高学生的逻辑思维能力。通过线上教学平台，老师可以对教学内容进行适当拓展，同时学生可以利用教学平台对知识进行系统化的梳理，培养学生学习数学知识的逻辑思维能力。 二、构建高效的教学情境 在高中数学教学中，有一些知识往往难度较大，学生难以对知识进行理解，构建高效的教学情境，帮助学生梳理解题步骤，培养学生的逻辑思维能力。在实际的高中数学学科教学中，高中数学老师需要对课本进行认真的理解，同时老师需要善于发现生活中知识的实际应用情境，在课堂上老师为学生构建高效的教学情境，将数学解题思想蕴含进情境的讲解中，让学生能够直观地进行知识的学习。通过教学情境的有效建立，能够将复杂的知识条理化、简单化，让学生直观认识复杂知识的应用过程，有效培养学生的逻辑思维能力。 总而言之，培养学生的逻辑思维能力是提高学生高中数学学习效率的重要途径，同时也是学生个人发展的重要保障，有助于培养学生的核心素养。在实际的高中数学学科教学中，高中数学老师需要对学生的学习过程进行有效的归纳总结，思考如今高中数学教学中所存在的问题，对症下药地对高中数学学科教学进行变革，可以积极开展高效的线上教学，同时在课堂上为学生构建高效的教学情境，注重学生的错题归纳整理，培养学生的逻辑思维能力，促进教学效率的有效提高。