基于新高考政策下的数学课堂教学 新高考政策中高中数学教学要求对学生的六大核心素养进行高度重视，所以一线教师就需要重新备课标，备教材，备学生，将核心素养渗透到课堂教学当中。 1. 数学教学注重数学思想方法和建模思维的渗透培养。在组织实施教学的过程中，一定要将数学知识与生活实践整合在一起，在提高学生课堂参与度的基础上，引导学生将所学习到的数学知识有效应用到生活实践中，进而在解决问题的过程中可以灵活应用。所以数学教师就要具备扎实的专业基本功以及生活经验，并将两者巧妙结合教学。 2.不再让学生陷入题海战术， 注重思维培养。对于中学生来说，数学核心素养的培养关键就是思考与交流，帮助学生用数学的语言表达问题，用数学的眼光观察世界。这并不是引导学生思考具体问题，而是教师要在备课的过程中考虑到学生在课堂中可能出现的回答方式，在讨论的过程中出现的问题，教师也应该及时解决，同时还要有效发现学生与学生之间的差异，进而实现因材施教。 新高考是挑战，更是回到了教育的本质，立足立德树人的教育观，让学生自己学会如何学习是我们的目标也是课题。