新高考高中语文教学策略

      新高考语文越来越体现它的：基础性、工具性、人文性、思想性、开放性、多样性。单纯的应试语文教学一定会在未来的语文高考中苦不堪言，那么必然就要求中学教育做出诚恳的调整。

    一、教师要转变教学观念

    语文教育应该立足于促进人的发展，为学生的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础。因此，高中教师在教学时，不能执着于分析文章结构、举出艺术手法、概括文本的思想主题之类的应试模块教学。

    二、以文本为载体，拓宽阅读的广度和深度。

    如今的语文高考考察点，要考生的阅读面要广，哲学、历史、科技、人文、社会，无一不包；要拥有良好的思辨能力和逻辑思维能力，深入理解和把握文本；要关注生活，关注我们这个社会，关心国家的发展。首先，以教材为契机，让学生学会读生活。其次，充分利用各种渠道和手段，弥补阅读的不足。最后，教学、阅读和写作，三者必须有机的结合在一起。

    三、少讲解，多探究；少定性，多思辨。

    在教学中，要尽可能的去一堂到底，而是在充分阅读的基础上，在老师恰当的引导下，带着几个问题去探讨，切不可武断的去给文本定性，而是注重方法指导。