在高中教学和复习备考过程中提高自己，丰富知识，拓宽思路，自觉完善自己的知识结构与能力结构，建议：

1.熟悉初中地理教材，阅读有关区域地理知识的参考资料，完善自己的知识结构。

2.关注区域地理知识涉及的基本概念、基本原理和规律，这是丰富高中系统地理知识的基础。也是完善自己的能力结构的重要步骤。

3.熟悉区域地图，认真阅读并牢记重要地理事物的空间分布，思考空间布局和空间联系。多思考设计有关这方面的问题。

4.重视自然地理、人文地理、区域地理之间的联系综合，如：区域地理案例——自然地理或人文地理原理解释说明、特征分析、发展利用——具体事物分布规律（地理现象变化规律或运动规律）。

例如：喀斯特地貌的具体案例——成因分析、景观特征、生产利用——中国或世界上该地貌的分布或著名的喀斯特地区。

5.重视系统地理与区域地理联系的案例，思考并设计有关方面的问题。（利用近两年的高考试卷作范例指导，同时师生共同命制练习题作实战体验）。

6.生活中的人口、城市、资源、环境、灾害、发展等问题都有很强的地理成分，生产活动中工业、农业、产业迁移与转型、动态发展等都蕴含有“因地制宜”及决策问题，这些都离不开具体的区域地理事物的分布特征和发展条件的分析。

7.在讲授高中课的过程中有意结合具体事实，提供认识区域分布的机会，并作具体情况作具体分析的练习。

8.多设计根据图文资料进行实战体验的练习，要求学生务必将知识巩固在地图上。教师要养成经常查阅地图的习惯。