面对新高考形势的变化，我对我以后的教学改变浅谈一下我的想法。

以前我的课堂教学大部分都是满堂灌，因为赶进度，有些概念的引入直接删除，给出概念，公式直接应用。但学生的反应都是老师教的时候能听懂，但自己做的时候不会，老师做的永远是老师的，他变不成学生的，只要学生自己参与了，自己做出来的才是学生的，永远都不会忘。对概念公式的死记硬背，对其意义不理解，指挥导致今天记明天忘。

通过学习及平时经验，高中数学教学是一个双向的活动，包括老师的教学过程和学生的学习过程，应该杜绝满堂灌的教学现象，重视学生的主体地位，在具体的教学过程中，借助各种活动和多媒体电教手段引起学生的兴趣，充分调动学生的积极性，引导学生积极思考，鼓励学生相互合作，相互探讨，让学生自己去发现问题，解决问题，自己建构新知识，发展学生的思维能力和探索精神，从分发挥学生的主观能动性，师生共同推进课堂教学活动。