作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 — 2020-11-15
发布范围:全员
作业要求: 面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。 【作业要求】 ●字数不少于300字,满分20分。 ●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 ●请在截止日期之前提交,逾期无法提交 ●在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。
发布者:辅导老师
提交者:学员刘冬冬 所属单位:湟中区第一中学 提交时间: 2020-11-09 18:04:05 浏览数( 0 ) 【举报】
1、状态调整策略.高考既考实力,又考心态。越接近高考,学生越容易焦虑、越容易过分敏感。身体有点不适,或者偶尔一夜未睡好,往往就小题大作,甚至一两天学不进去,从而影响备考效果。因此,学生要学会保持平常心,不打破人体生物钟,防止放松过度和思想波动过大。高考负担重,还要有足够的体能支撑,学生加强体能锻炼也很有必要,要尽量减少因生病等原因造成的对备考影响。
2、临门一脚策略.在高考冲刺阶段,教学上可采取临门一脚的策略。6 月3、4 日可以以热身卷为载体,对学生进行考前指导。在最后几天的时间里,考生每天要适当做一些练习,对试题要精选精做,保持熟练度,这样才不会在高考时因感觉“手生”而导致速度跟不上。考生在最后阶段,还要对专业术语再次进行记忆,以保证答题的准确性和规范性。文科类要抢记抢背一些重要的知识点。考生在最后几天要调整好自己的生物钟,努力使自己在上午9~11 点、下午3~5 点保持兴奋状态,让自己的大脑兴奋点与高考考试时间同步。
3、精确制导策略.信息试卷要精选,题量要适中,难易搭配要合理,让学生克服“高原现象”,享受成功的喜悦。测试要掌握好频率,要有张有弛。对易错的知识点,教师要采用剪刀加浆糊的方法,复制剪贴,精选改编,编写与高考难度贴近的试卷,让学生强化练习。教师一定要先做、精选后再发给学生做,以精确制导,寻求突破。
评语时间 :2020-11-09 18:44:14