新高考形势下高中数学教学实施策略

1. 适当调节教材素材

新高考形势下体系的改革，对应的考试侧重点也会相应地发生变化，我们应该对教材的重点内容进行扩充，对不考或者不常考的内容进行删减.这样即减轻了高中学生的学习负担，还明确了考试重点，让学生学习过程中不盲目.但是，教材内容的改革，必须安排得当，不能在数学教学授课途中产生负面影响.此外，教材中要多提出一些数学探究问题和一些课后思考题目，这样既能提高学生的学习兴趣还能让学生开阔思维.

2.重视培养学生思维能力
　　在传统高中数学教学中，数学教师往往更关注数学知识的传授。甚至很多教师错误地认为只要将教材上的知识给学生详细地讲解出来，让学生弄懂、掌握即可。而这样的教学理念显然已经不能适应现阶段的新高考模式。在新高考背景下，数学教师要注重培养学生的数学思维。新高考数学中的题型具有很强的灵活性，很多题目看似简单，实则蕴含着多个知识点，需要学生从多个角度去思考。所以，数学教师在新高考模式下不仅要关注学生思维能力的培养，还要注重培养学生思维的灵活性

3. 整改教学方式

传统的教学方式已经不适用于新时代的学生了，它会影响学生的思考方式，影响学生学习的积极性，所以我们在教学方式上要改革，将黑板改成大屏幕，将原来教材描述的问题，在屏幕上以动画图文的方式为学生呈现，根据学生的掌握情况，调节课程的进度.不再使用题海战术，这样的教育方式永远不会达到更高的层次.教学方式的与时俱进，不仅提高了学生学习积极性，还提高了教学的质量.

        落实新高考模式下的高中数学有效教学，对学生学习、教师教学均有重要帮助作用。对学生而言，激发学生学习热情，调动学生学习积极性，提升学习水平。对教师而言，优化课堂教学效率，提升学生学习能力。