课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。

   在新高考改革背景之下，英语教学应当适度的转变。在实际的教学当中，教师依然将单词背诵作为主要工作来抓，有很大一部分学生学生死记硬背，记完就忘，还有一部分学生在记单词方面显得困难重重，最终放弃这门科目，狠抓其他科目，最后导致不能考取更好的学校，留下遗憾。面对新高考改革，我们首先应当从实际出发，从学生的实际需求出发，在英语教学过程中因材施教，对英语成绩不好的孩子，应当了解他们在英语学习中出现的问题，对症下药，如果对英语没兴趣，可以通过一定的方法激励他们产生对于英语学习的兴趣，通过语言力量多鼓励，对于学习方法不当的孩子，可以进行适当的指导，防止他们在错误的道路上越走越远，另外，教师还应该找方法让学生善于思考、发现问题、解决问题，体会到英语散发出的独特魅力。其次，高中英语考试的侧重点已经从语言基础知识向语言综合运用能力方面转变，从单词句子逐渐向文章理解方向发展，在考试中更加重视语言的真实性和实用性，在这样的情况下，作为教师我们应该进行积极的探索和实践，在教学中将学生摆到主体地位，从而发挥学生的主动性和积极性。