作业标题:【研修作业】
作业周期 :
2020-09-21 —
2020-10-31
发布范围:全员
作业要求:面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。
【作业要求】
●字数不少于300字,满分20分。
●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
●请在截止日期之前提交,逾期无法提交
●在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。
发布者:教务管理员
【研修作业】
提交者:学员马晓光
所属单位:大通县第一完全中学 提交时间:
2020-10-21 08:48:52
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高考作为教育教学的行为指南,其改革关系到千千万万个学生的发展。在高考改革的背景下,我们高中生物教师也应该做出相应的改变,不仅要及时调整自身的教学观念,还要引导学生做出正确的选择,从而为将来的发展奠定良好的基础。
一、转变教师观念,培养学生兴趣
在新高考这一改革的背景下,生物学科作为选考的范围,其重要性和学科地位有了明显的提升。由此,我们生物教师也应该更新自身的教育理念,摆正我们的心态,不断提升自身的专业水平,并改进教学的方法。唯有如此,才能提高学生的学习兴趣,提高教学的质量和水平,
二、避免盲目选择,提升专业意识
在传统的教育教学中,学生已经形成了被动的学习习惯,而高考制度的改革,使得学生不得不改变原有的学习习惯,主动地做出选择,为了避免学生盲目选择考试科目,教师必须引导学生提高自身的专业意识,帮助学生理性的选择选考科目。
作为中学生物教师,必须深入研究新课程,实施与新高考模式下的教学有机的结合,将新高考方案的实施作为进一步落实新课程理念,提升教学质量,培养学生生物学科核心素养的契机,促进学生的全面发展,新课改在学生发展核心素养的基础上,基于生物学的特点,凝练出了生物学科核心素养:生命观念,科学思维,科学探究社会责任,这四个要素是一个统一的整体。
老师评语
评语时间 :2020-10-21 08:51:17